项目背景
为深入贯彻《中华人民共和国家庭教育促进法》及《关于指导推进家庭教育的五年规划(2021—2025年)》等国家政策精神,全面落实“立德树人”根本任务,进一步提升家庭教育指导服务的专业化水平,现整合南京师范大学及相关高校在家庭教育领域的研究力量,充分发挥教师教育特色与学科资源优势,特联合举办“家庭教育指导师体验营”。
当前,我国家庭教育面临诸多现实挑战。据2023年《国民心理健康发展报告》显示,青少年抑郁检出率达24.6%,亲子关系紧张、“双减”政策后家庭教育焦虑加剧、隔代教育矛盾突出等问题亟待专业指导。本项目旨在通过系统化、体验式学习,帮助学员掌握科学的家庭教育理念与方法,为家庭、学校、社区培养专业的家庭教育指导人才。
项目特色
本体验营立足于两整天的高强度、沉浸式学习,旨在为学员提供一次高度浓缩的专业成长体验。
一、权威平台的专业引领
南京师范大学继续教育学院汇聚本校及全省家庭建设与家庭教育领域的专家力量,成立“南京师范大学父母成长学院”,专注服务家长教育与家庭发展。
二、聚焦实战的培训设计
摒弃泛泛而谈,高度聚焦于核心技能的掌握与转化。
理论精讲:直击家庭教育中最核心的理论概念,为实操奠定坚实基础。
技能实训:通过大量案例研讨、情景模拟和团体辅导,确保学员在“做中学”,快速提升理解、共情、沟通等关键指导能力。
持续启航:体验营结束时,您将不仅带走两天的学习成果,还能加入后续学习社群,获得持续的支持与资源链接。
三、务实高效的课程师资
致力于在有限时间内提供最优质的学习体验。
课程内容精准务实:紧紧围绕“校家社协同”、“亲子关系构建”、“各年龄段难题破解”等学员最迫切的现实问题展开,提供可直接应用的策略与方法。
师资配置注重实效:由研究院专家担纲理论引领,确保课程专业高度;同时配备具有丰富实践经验的导师赋能实操环节,确保学员能真正理解和运用。课程内容均为两整天深度体验而精心设计,不稀释、不注水。
核心目标
通过两天的密集学习,帮助学员达成五个核心目标:
一、掌握核心理论框架
快速建立对家庭教育学科的整体认知,系统理解0-18岁儿童青少年各成长阶段的典型心理与行为特征规律,夯实家庭教育的科学基础。
二、提升实际问题解决能力
聚焦学习动力不足、情绪管理困难、社交适应不良等家庭常见难题,重点学习并掌握一系列实用、可操作的应对策略与解决方案。
三、演练关键指导技能
在专家带领下,通过高强度、沉浸式的情景模拟与案例实操,重点训练并强化沟通、行为观察与引导、正面管教等家庭教育指导的核心技能。
四、获得专业支持网络
体验营本身即是一个高质量的互动平台。学员将在两天内与来自不同背景的同行者及专家导师建立连接,形成一个可持续交流的专业支持网络。
五、接触前沿教育理念
通过父母成长学院的专家团队及南师大优秀的研究生团队的小型讲座与沙龙互动,接触前沿教育理念与实践案例,激发教育反思,拓宽教育视野。
课程安排
时间 | 课程主题 | 主要内容 |
第一天上午 | 儿童心理问题的识别干预及个体辅导 | 辨别孩子心理异常信号、明确识别要点与维度,传授科学有效的分层干预策略、实用步骤及具体技巧。 |
第一天下午 | 团体心理游戏在家庭教育中的运用:理论与实践 | 沉浸式体验正面管教、情绪管理、压力调适等团体心理辅导,拓展家庭教师指导师的实用技能。 |
第一天晚上 | 亲子冲突成因与和谐亲子关系建立 | 拆解亲子沟通中的常见障碍,提供针对性沟通方法,从日常互动设计、家庭活动共创、矛盾协商机制三方面,构建和谐家庭氛围的实操策略。 |
第二天上午 | 不同年龄段儿童的养育难题及应对策略 | 根据儿童不同成长阶段的特点,提供应对各年龄段常见养育难题的实用策略与解决方法。 |
第二天下午 | 从“学会”到“会学”:构建孩子可持续的数学学习能力 | 解析 “学会”与 “会学”的核心差异,从数学思维培养、学习策略教授、兴趣与习惯引导三方面,提供构建可持续数学学习能力的具体路径与实操方法。 |
第二天晚上 | 如何通过“亲子阅读”提高学生的语文成绩 | 包含家庭书香氛围搭建、分龄亲子共读及常见问题解决模块,助力落地培养孩子文学素养。 |
授课专家
华伟
教育学博士,南京师范大学教育科学学院副教授,硕士生导师,南京师范大学家庭教育硕士学位点负责人,南京师范大学家庭教育研究院副院长。兼任中国高等教育学会家庭教育专业委员会理事,中国教育学会“家校社协同育人”专业委员会常务理事,江苏省家庭教育研究会常务理事,江苏省教育学会小学教育专业委员会副秘书长。英国斯克莱德大学人文与社会科学研究院访问学者;美国加州大学伯克利分校教育学院访问学者。
葛敏
教育学博士,博士后,研究员,南京邮电大学硕士生导师。兼任中国高等教育学会家庭教育学专业委员会理事,江苏省心理学会家庭教育心理专委会副主任委员,南京师范大学家庭教育研究院特聘教授。长期从事现代家庭教育咨询与指导实践、理论研究工作,擅长解决家庭教育领域复杂难题。先后主持参与省部级课题10余项。主编著作2部,参编著作3部。在《中国教育报》《江海学刊》《南京师大学报》等刊物发表学术论文40余篇,多篇论文被《人大复印资料》、中国社会科学网全文转载。
殷飞
教育学博士,南京师范大学心理学院副教授,硕士生导师,南京师范大学家庭教育研究院副院长。江苏省家庭教育研究会副会长、江苏省网上家长学校常务副校长、江苏省心理学会家庭教育心理专业委员会主任、“心理健康与脑科学”江苏社科普及基地副主任、中国家庭教育学会常务理事、国务院妇女儿童工作委员会办公室儿童工作智库专家。
童星
教育学博士,南京师范大学教育科学学院副教授,硕士生导师,主要从事家庭教育、家校合作、循证教育研究。在《教师教育研究》、《中国教育学刊》、《南京师大学报(社科版)》等学术刊物发表多篇论文。近年,主持全国教育科学规划国家青年项目、中国博士后基金项目,江苏省高校哲社重大项目、江苏教育科学规划项目。曾获得南京市哲学社会科学成果奖一等奖,江苏省社科应用研究精品工程一等奖。
何健
教育学博士,南京师范大学家庭教育研究院院长助理,南京师范大学副研究员,主要研究方向为成人教育、家庭教育、团体辅导等。参与国家自然科学项目、教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心项目、江苏省哲学社会科学界联合会项目等。受聘为南京师范大学锡山家庭教育研究中心专家、宁波市家庭教育专家库专家。
郗浩丽
心理学博士,南京师范大学心理学院副教授,应用心理学专业硕士导师。中国心理学会临床心理学注册系统注册心理师、注册督导师。主要从事心理咨询及心理健康等相关领域的教学与培训工作,专攻现代精神分析的理论研究与临床实践。主持完成江苏省教育科学规划项目“儿童精神分析思想的研究”,江苏省高校哲学社会科学研究项目“抑郁症的解读及治疗:现代精神分析的视角”。参与全国教育科学规划教育部重点课题、国家社会科学基金规划课题等。
季秀珍
心理学博士,南京师范大学心理学院讲师,主要研究方向为儿童青少年心理健康,为本科生及专硕学生开设《心理咨询概论》、《团体心理辅导》、《儿童心理咨询与治疗》等课程,出版专著《儿童阅读治疗》。南京市心理学会理事,心理咨询师,EAP(企业员工心理援助)高级培训师。
金海月
新加坡南洋理工大学哲学博士(数学教育方向),南京师范大学教育科学学院副教授,硕士生导师。近年来,主持江苏高校哲学社会科学研究重大项目《“互联网+”背景下初任教师学习模式重构研究》、江苏省教育科学十四五规划课题《中小学生数学学习策略的影响因素及其机制:实证分析与案例研究》等多项科研项目。
招生对象
1.重视子女教育,希望提升家庭教育质量的家长。
2.有志于成为家庭教育指导师或从事相关工作的社会人士。
3.教育、心理等领域需要深入了解家庭教育的专业人士。
4.社区工作者、学校教师等相关从业人员。
报名信息
1.培训时间:2025年12月中下旬(周末两天),具体上课时间报名后通知。
2.培训地点:南京师范大学随园校区.
3.培训费用:2180元/人。
4.招生人数:满30人开班。
5.报名时间:即日起至2025年12月10日。
6.报名方式:打开下列网站或扫描二维码完成报名注册及缴费(请使用实名并准确填写发票信息)。
网址:http://pxgl-pxzx.nnu.edu.cn/ws/open/studentEnroll/toItemIntro?5f828902995734d0019a299c50dc0228
二维码:

7.按规定要求完成学习内容并考核合格者,颁发“南京师范大学家庭指导师体验营”培训结业证书。
8.本次培训不安排食宿、交通。
联系我们
咨询电话:025-83598136
联系地址:南京师范大学(随园校区)继续教育学院15号楼117室
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南京师范大学继续教育学院
2025年10月31日